Statements der Evolutionspädagogik
- Wir betrachten die Entwicklungsstufen des Gehirns (Wahrnehmung erkennen)
- Wir richten das Augenmerk auf die Gehirnbereiche unterhalb des Cortex (spezielle Übungen im
Reflexbereich)
- Wir beachten, dass Verhalten abhängig von der Wahrnehmung ist
- Wir beschreiben Verhalten aus der jeweiligen Gehirnentwicklungsstufe heraus
- Wir beachten, dass Verhalten immer auf einer Bandbreite stattfindet
- Defizite, Störungen und Auffälligkeiten entstehen immer aus einer blockierten Gehirnentwicklungsstufe und
schalten die Bandbreite aus
- Wir setzen zum Auflösen dieser Blockierungen die Bewegung ein, die der jeweiligen Gehirnentwicklungsstufe
entsprechen
- Wir bewerten und moralisieren nicht
- Die Übungen der Evolutionspädagogik ist ein Gleichgewichtstraining auf allen Gehirnentwicklungsstufen
- Wahrnehmungen sind subjektiv, aber individuell wahr
- Wahrnehmung bestimmt Verhalten (Warum verhalten wir uns so?)
- Auffälligkeiten sind die Folgen von Bewertung
- Bewertungen kommen aus den „oberen“ Gehirnbereichen
- Wir können nur verstehen, was wir verstehen können
Quelle: I.P.P. GmbH
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